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Secuenciación de Actividades de Aprendizaje

     

 

a) Actividades para la elaboración de conceptos y modelos

Estas actividades están encaminadas a ayudar a los alumnos a elaborar o construir los conceptos científicos que le permitan explicar el mundo que les rodea, partiendo de sus propias concepciones. Esta actividad supone muchas veces un verdadero cambio conceptual.
Actividades de iniciación y motivación:
- Destinadas a motivar a los alumnos hacia el tema.
- Encaminadas a que los alumnos hagan explicitas sus ideas previas.
Actividades de reestructuración de ideas:
- Actividades para cuestionarse sus propias ideas.
- Actividades para producir el cambio conceptual.
Actividades de aplicación de las nuevas ideas.
Actividades de revisión para que los alumnos se den cuenta del cambio entre sus ideas y las que poseían inicialmente.
Actividades de evaluación. Ya comentadas en lás técnicas y procedimientos de evaluación.

Actividad
Escoge un concepto y diseña una secuencia de actividades para su enseñanza y aprendizaje. ¿Qué tipos de actividades serán más apropiadas como iniciales, reestructuración y aplicación?

b) Actividades para la resolución de un problema o la realización de una investigación.

Estas actividades están destinadas a la resolución de problemas en contextos diferentes: en el contexto de la ciencia pura, de la ciencia aplicada o en un contexto social. Como dice Larry Laudan (1986) "La ciencia es en esencia una actividad de resolución de problemas...

Las etapas que caracterizan una investigación son:
- Planteamiento del problema.
- Planificación de la investigación.
- Realización.
- Evaluación del resultado.
- Comunicación de la investigación.


Actividad
Escoge un problema a resolver y redacta las actividades que propondrías a los alumnos para guiarles en su realización.
 
c) Actividades para tratar un tema de ciencia, tecnología y sociedad

Estas actividades muestran las interacciones de la ciencia, la tecnología y la sociedad; hacienda ver que la ciencia no esta confinada al laboratorio de la escuela, sino que se manifiesta en todos los aspectos del mundo.

 
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